Отбор песен для работы с детьми всегда зависит от певческих возможностей класса. В первом классе, в самом начале обучения, особенно важно учитывать и малый диапазон, и хрупкость детского голоса.
Постепенно по мере приобретения певческого опыта и с возрастом певческие возможности детей расширяются и вместе с тем обогащается песенный репертуар школьников.
